(klicka för större bild)
Vietnamkriget
VIETNAMKRIGET–Julia Kleiman
Orsaker till Kriget
Vietnamkriget var en väpnad konflikt under kalla kriget som utspelade sig i Vietnam, Laos och Kambodja från 1 november 1955- Saigons fall den 30 april 1975. Siagons fall var när den nordvietnamesiska armén erövrade den södra delens huvudstad och därmed förklarade Vietnam som ett land med kommunistiskt styre.
Under koloniseringen i Vietnam under 1800-talet av Frankrike gjorde så att invånarna hade inte mycket att säga till om. Detta gjorde folket irriterade och ville nu ha stopp på det här så tankarna om ett självstyrande och självständigt land ökade. Det folket som speciellt lockades av denna tanken var kommunisterna som låg till i norr. Men Frankrike var rädda att förlora makten i Vietnam på sikt så de ville inte ge ifrån sig den södra delen och detta ledde till ett krig mellan Nordvietnam och Sydvietnam. Då hade också USA gripit in för att se till att kommunisterna inte skulle vinna så att hela landet inte skulle bli kommunistiskt. En annan anledning till att USA grep in i Vietnam var att de trodde på något som kallades för ”dominoteorin” som gick ut på att Kina var kommunistisk, Sovjetunionen, Nordkorea och nästan hela Östeuropa. Med detta menade USA att de ville få stopp på kommunismen och det är en av anledningarna varför de satsade så hårt på Vietnamkriget.
FN hade de diskuterat innan kriget att det skulle vara fri vilja i alla länder om hur de ville bli styrda. För hur många skulle välja själva att bli kommunistiskt styret? När Vietnam då ville de blev USA och Frankrike lite rädda och drog in lagen igen de skickade även observatörer från USA till Vietnam som sedan blev militärer.
Startskottet till kriget
Den 4 augusti 1964 anser man vara startskottet för kriget då det sägs att ett antal nordvietnamesiska torpedbåtar helt oprovocerat har attackerat amerikanska krigsfartyg på internationellt vatten. Efter detta så gavs det ett godkännande som kallades Tonkinresolutionen som gav presidenten fullmakt att vidta de åtgärden som han fann nödvändiga. Då togs beslutet om att USA började bomba Vietnam. Några dagar efter attacken mot USA började USA bomba Nordvietnam. Denna bomboffensiv kallades Rolling Thunder. Den styrdes inte av militären utan av Vita huset. Deras plan var att fokusera på att förstöra deras industriproduktion. De försökte undvika så mycket civil skada som möjligt och undvek därför de två stora städerna i norr. Denna planen gick inte så bra så de bytte fokus, nu fokuserade de på kommunikationen vilket var en mycket större risk för piloterna. USAs plan brast ännu en gång och de var tvungna att byta fokus igen. Det nya målet var bränsledepåer. Tanken var att en bränslebrist skulle försvåra materialtransporten mellan nord- och Sydvietnam längs Ho Chi Minh-leden.
Under 1965 skickades ca 200 000 soldater från USA till Vietnam. Det skedde ett slag vid La Drang i november och det var den första och större drabbningen mellan den amerikanska armén och Nordvietnam. Slaget slutade oavgjort och senare skickade USA ännu fler militärer till Vietnam. 1968 var det ca en halv miljon amerikanska militärer i Vietnam. USA trappade nu upp kriget och började bomba hela Vietnam (båda nord och syd). Det fanns områden i Sydvietnam som kallades ”fria eldzoner” vilket innebar att alla oidentifierade, även civila betraktades som fienden. CIA utförde en operation som kallades ”Operation Fenix” som skedde under 1965-1968 vilket gick ut på att mörda sydvietnameser som misstänktes vara medlemmar av FNL. Sammanlagt mördade CIA ca 20 000 personer, de fängslade även misstänkta och torterade och misshandlade fångarna.
USA försökte komma åt gerillaförband och nordvietnamesiska trupper och släppte därför Agent Orange (ett avlöningsmedel) över stora delar av landet. Enligt Vietnams utrikesminister har 4.8 miljoner vietnameser utsatts för Agent Orange. Detta har lett till att 400 000 har dött eller skadats och över 500 000 barn har fötts med missbildningar, enligt vietnamesiska uppgifter. USA hade en annan taktik också, det var att bomba napalm som var en slags eldbomb. Om man blev utsatt för denna bombning kunde huden börja brinna men saken är den att om man får napalm på sig kan man inte släcka det utan måste skära av det från huden.
En viktig händelse under Vietnamkriget var när USA gjorde ett massmord på mellan 300-550 obeväpnade Sydvietnamesiska medborgare, majoriteten av offren var kvinnor och barn . Detta skedde 16 mars 1968 i en ort som heter Son My. Därav namnet Son My-massakern.
Den amerikanska truppen på 30 soldater gick under befälet av löjtnanten William Calley. Truppen hade förväntat sig ett av FNLs fästen men möttes av en vanlig by, trots detta gav Calley ordern ”Döda allt som andas”. Innan de sköts kunde det även förekomma misshandel och våldtäkt.
Genom att dela ut land till bönderna vann FNL makten på landsbygden och även genom att hota befolkningen. Nordvietnamesiska styrkor tog över marinkårbasen i Khe Sanh under 77 dagar. Detta gjorde de för att distrahera amerikanarna inför Têt-offensiven.
Têt-offensiven var under nyåret i februari 1968 då ett FNL-kommando trängde sig in hela vägen in på den Amerikanska ambassaden i Saigon. Detta gjorde så att USA förlorade ledningen i kriget. Trots att de tog ledningen gav detta stora förluster till FNL. Det har beräknats att FNL förlorade hela 30 000 soldater under denna invasion.
Efter detta så tog USA ett beslut som kallades för ”vietnamisering” vilket innebar att USA drog tillbaka några av sina styrkor och lät Sydvietnam stå för sitt försvar. En anledning till att USA tog detta beslutet var pga de stora demonstrationerna i Washington. Den första demonstrationen var 1965 då ca 20 000 människor hade samlats för att hålla en ”antikrigdemonstration”. 1969 var det en till demonstration då hela 500 000 människor demonstrerade mot kriget. Detta visade att opinionsundersökningarna började visa ett en klar majoritet av landets befolkning ville att USA skulle dra sig ur kriget.
Trots detta tog Nixon ett beslut 1970 om att invadera Kambodja för att skära av FNL:s försörjningslinjer. Detta gjorde så att han möttes av våldsamma demonstrationer. Detta ledde till att tom armén i Vietnam vägrade att tjänstgöra i Vietnam. En hel del universitet ockuperades av eleverna så att de skulle hålla protestmöten mot kriget.
1973 undertecknade Sydvietnam och USA ett vapenstillestånd som inte varade så länge utan strax därefter flammade kriget upp på nytt. Nu låg stridsmoralen lågt och 1975 tog Nordvietnam en fullständig invasion och den 30 april föll Saigon.
Nu hade Nordvietnam vunnit segern. Till ett fruktansvärt pris. Cirka en halv miljon vietnameser förlorade livet under det första Indokinakriget mot Frankrike. Under de andra kriget har det beräknats att ca 2-3 miljoner vietnameser har dött. Dessutom flera miljoner som lämnats hemlösa. Mängder av byar i Sydvietnam har rasat och folket har tvingats fly. Även effekter av kemiska bekämpningsmedel som USA använde när de skulle avlöva djungelområden.
Efterföljder av kriget
Vid krigets slut har det beräknats att det fällts över 7 miljoner ton bomber över Indokina vilket är mer än dubbelt så mycket under hela andra världskriget. Flygplanen fällde även de så kallade Agent Orange som skulle förstöra träd och grönska. Efter detta har mer än 150 000 barn fötts med grova missbildningar som misstänkts orsakats av giftet. USA blev stämda för detta av en vietnamesisk grupp utan framgång. Nu ca 40 år senare har de amerikanska myndigheterna bidragit till arbetet för att sanera marker och vatten.
Nu efter kriget har flera både Laos och Kambodja tillträdet kommunistregimen. Detta har gjort så att flera tusentals sydvietnameser anklagats för samröre med den förra regimen och sattes därmed i fängelse av kommunisterna. Efter Saigons fall flydde miljoner människor landet, 800 000 bara till USA. Tillståndet i Vietnam har förbättrats under 1990-talet men det är fortfarande en enpartidiktatur.
Son My-massakern gav hemska efterbörder. Löjtnanten som hade givit order om att döda allt och alla fick efter sin rättegång livstids fängelse när han hade blivit åtalad för att ha mördat 22 personer. Straffet blev sedan husarest och efter 3,5 år så tyckte president Nixon att han hade avtjänat sitt straff. Soldaterna som hade varit där fick många skador i sig själva och inte bara där utan många andra soldater också som var med och krigade. Detta beror nog till stor del på att när de återvände till USA så blev de inte betraktade med respekt eller som hjältar. Varför det blev såhär var för att journalister tog bilder under kriget och publicerade dom i tidningar i USA, en av dessa bilderna som blev väldigt känd var när man fick se en flicka springa skrikandes naken när hon hade fått napalm på ryggen vilket man inte kan släcka med vatten utan måste skära av. Det var även detta som var grunden till de stora protesterna i Washington.
Nixon hade skrivit ett löfte till Vietnam där det stod att de skulle återuppbygga Vietnam och läka krigssåren. Detta skulle leda till att USA skulle behöva betala 3,25 miljarder dollar i 5 år. Men istället för att USA skulle hålla vad de lovat så drog de tillbaka all handel till landet och höll det såhär till 1994.
Källor-
http://www.ne.se/lang/vietnamkriget?i_h_word=Indokinakriget#– skriven av Leif Eliasson nyligen uppdaterad.
http://sv.wikipedia.org/wiki/Son_My-massakern– Uppdaterad 10 Augusti 2012.
http://sv.wikipedia.org/wiki/Vietnamkriget– Uppdaterad 7 oktober 2012.
SLÖJD-reflektion
HÄR är min reflektion.
Gasens Spektrum
HÄR är min rapport om gasens spektrum!
Fotosyntes
IDROTTSFRÅGOR
- Vilka av förmågorna i syftesdelen har vi arbetat med och på vilket sätt?
Vi har använt oss av den första när vi hade styrke-tema på idrottslektionerna. Då hade vi olika stationer där man tränade olika delar av kroppen. Den andra ska vi jobba med nu men vi har planerat uppvärmning förut. Den tredje tror jag man kan koppla med att vi har varit ute och orienterat men annars så skulle jag inte vilja påstå att vi har gjort det. Och den sista var väll när vi lärde oss livräddning när vi var och simmade.
- Finns det delar av det centrala innehållet som vi ännu inte arbetat med? Vilka?
Den andra har vi bara bara jobbat med lite men inte fyllt i alla delar som att planera utifrån alla synsätt. Den tredje tror jag inte man kan koppla med utegympa eller orientering men om man kan det så har vi arbetat en bit in på det. Den fjärde har vi arbetat lite med men då var jag inte med så jag har inte gjort det än.
3. Vad behöver DU arbeta mer med för att nå en högre nivå, dvs hur ska vi tillsammans lägga upp lektionerna för en högre måluppfyllelse?
Fundera också på (från idrottsämnets syfte; planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil)
När jag planerar lektionen ska jag tänka på att få med så många kunskapskrav som möjligt och samtidigt anpassa aktiviteten så att alla kan vara med och så att den är rolig. Man kan kanske försöka fylla i en del som vi inte har jobbat med så mycket som t.ex livräddning på land om man är duktig på det.
- Vilka slags lektioner vill du vara med och planera/organisera (inte leda) tex motorik – redskap
motorik – spel/lekar musik/rörelse, dans styrketräning/konditionsträning friluftsliv
teoretiska moment övrigt
Jag skulle vilja planera en lektion som har med motorik att göra för det känner jag att jag kan bäst. Då skulle jag kanske kunna ha en dansövning med mycket rörelse och kanske någon lek där man övar motoriken.
2. Är det någon lektion/aktivitet som du vill både planera OCH leda?
Skriv dina tankar i Finboken, har du inte en idrottsmapp så skapa en!
Dessutom ska du skicka det du skriver till mig, via den Drop-Box som du delade med mig i åk 8 eller (i nödfall) till min mail. ylca77@utb.lund.se
Detta ska du göra senast to 6/9.
Era gemensamma funderingar bildar sedan underlag för hur resten av idrotten under åk 9 ser ut!
Jag vill självklart vara med och bestämma om vad som kommer ske under idrottslektionerna under 9:an. Jag skulle nog inte vilja leda något som har med bollsporter att göra för det känner jag att jag inte har tillräckliga kunskaper om. Men att planera ett arobics-pass eller ett danspass skulle jag kunna planera, jag vet inte om jag skulle vilja leda det själv men om jag kan göra det med någon annan så skulle det vara okej! Men detta är mer som uppvärmning så annars så skulle jag nog kunna hålla i någon form av lek som fyller något/några kunskapskrav.
PS: jag hittade inte riktigt på skolverkets hemsida så jag använde mig av en annan kursplan som vi fick i 8an så jag kan ha missat något.
KONDOMTEST
SYFTE: Vi skulle undersöka tre olika slags kondomer för att sedan ta reda på vilken sort som är bäst.
MATERIAL:
Kondomer x3
Vatten
Litermått
Hink
Tumstock
Provrör
Tidtagarur/mobil
Nanometer
UTFÖRANDE: Det första vi gjorde var att ta fram två sorter av alla tre olika kondomer. Vi ritade upp en tabell där vi skrev upp på vilket sätt vi skulle testa de olika kondomerna på. Det första vi testade var lukten och utseendet. Efter det testade vi hur lång tid det tog för en kondom att rullas på ett provrör. Sedan testade vi hur mycket kondomen kändes och hur stor skillnad det var med och utan kondom. Vi spände då på kondomen på en liten del av fingret och kände om man kunde känna mycket skillnad på det stället där kondomen inte satt och där den satt. Om en kondom är riktigt tunn så kunde man känna hudens ojämnhet eller fingeravtrycken. För att se om känslan var korrekt så mätte vi också kondomens tjocklek med en nanometer.
När tjockleken var testad så var det dags att prova hur lång kondomen kunde bli genom att dra den mot en tumstock. Sedan skulle vi testa uttöjheten på kondomerna genom att fylla dem med så mycket vatten som möjligt. Då satte vi på kondomen på kranen och lät vattnet rinna in i kondomen och hade resten av kondomen liggandes i en 10 l hink.
Vi avslutade med att poängsätta alla kondomer från 1-5 för att sedan se vilken kondom som var bäst helt enkelt.
RESULTAT:
Klicka för större bild!
Ni kan se att det var ingen stor skillnad mellan de olika kondomerna men vi fick trots det en vinnare!
SLUTSATS: Vår vinnare var GRANDE! Den uppfyllde många funktioner på ett utmärk sätt! Den höll näst mest vatten, var mest töjbar och tunnast. Ett minus är dock att den inte funkar för alla storlekar. Då skulle man kunna använda vår 2a som var THIN. Den var också bra men den var inte så tunn som man kan tro då den heter thin.
FELKÄLLOR: Det svåraste att få perfekta resultat ifrån var när vi skulle fylla kondomerna med vatten för lite då och då tappade man kondomen och det rann ner lite vatten i hinken eller när den sprack vilket hände så skvätte det utanför hinken. Det var också svårt att få exakta siffror när vi skulle dra kondomen eftersom den var hal och var lätt att tappa greppet om.
Om jag skulle gör om detta så skulle jag se till att det var iaf en till person som skulle kunna hjälpa till att lyfta hinken när den fylldes med vatten, och ha en större hink som man kan ha ståendes på bottnen så att man inte behöver lyfta den.
SO- frågor
Vad brinner ungdomar för idag? Du?
Jag tror inte att ungdomar är så insatta i så mycket nu för tiden, det är nog för mycket dator och tv så deras åsikter ligger mycket i det och inte om något politiskt eller något annat.
Det enda jag skulle säga att jag står för eller brinner för är att se till att människor med funktionshinder inte trycks ner. Jag var på ett konfirmationsläger där hälften av alla 48 konfirmander var från grundskola och hälften från särskola. Det hjälpte mig att få en bättre bild av hur deras situation ser ut och jag önskar att fler människor eller ungdomar skulle kunna få chansen att uppleva detta, för det är oftast ungdomar som kan kasta ur sig åsikter hit och dit om saker som de egentligen inte vet så mycket om.
Känslomässigt engagerad när?
Det enda jag kan komma på är när jag har varit på konsert och kunnat sjunga med till en hel låt och stå och bara släppa loss, det är så sjukt mäktigt! Eller att få stå och sjunga med en hel orkester som spelar till det är grymt kul!
Grogrund till diktatur? (ge exempel)
Jag tror att många diktaturer har som grund att föda missnöje bland invånarna. Som t.ex under 2a världskriget då de skyllde på att judarna tog deras jobb och deras pengar. En annan sak är en stark ledare som är bra på att tala inför folket så att folk blir engagerade och vill lyssna.
Jag tror även att undervisningen i skolan ska anpassas så att eleverna lär sig om regeringen.
Om man kollar på Kina eller på Korea så är resten av världen väldigt lite involverat i deras land och vi vet inte så mycket vad som föregås där inne, så lite insyn från resten av världen.
En stark militär som folket ser upp till, eller är rädda för.
I början av tiden då man har makt över människorna kan man gärna mycket för att hålla de nöjda så att de inte ska gå emot. Kanske låta folket tro att de är med och bestämmer.
Propaganda är nog en väldigt smart ide speciellt för ungdomar och barn.
Personligt ansvar eller ledarens?
Det är så klart personligt ansvar. Om en ledare säger åt en att straffa någon för att han/hon inte tror på det vi gör så ska man tänka på om det är något man vill själv och inte gör det för att någon säger till en att göra det. Men det är såklart ledarens ansvar också att se till att ingen skadas eller att det spårar ur. Men det kanske är det man vill. Så egentligen så är det bådas ansvar.
Hur det bildas en konflikt?
En konflikt är ofta pga olika raser, det kallas för en episk konflikt som t.ex 2 världskriget och amerikanska inbördeskriget. Det kan också bero på olika åsikter eller av ekonomiska skäl. En ursäkt till en konflikt kan vara religion. En tydlig eligös konflikt är mellan shia, sunni och kurdar (muslimer) i iran, irak, turkiet och syrien.
Källa: Gert Alfh
Preventivmedel
HÄR är en länk till min text om olika preventivmedel!
Utvärdering av SLÖJD
HÄR är min utvärdering.
Julia Kleiman's Finbok 